为主动应对人工智能技术发展对艺术教育带来的机遇与挑战，近日，美术学院组织召开“人工智能+专业优化”教学反思座谈交流会。会议聚焦“人工智能+艺术学+工学”“人工智能+艺术学+非遗”融合路径、人工智能背景下人才培养定位、课程体系重构、教学内容优化及未来人才核心素养强化等关键议题，展开深入研讨。学院院长张宏伟、党总支书记田锋、副书记李兵出席会议，全体教师参与交流并提出多项建设性意见。会议由副院长王明国主持。

王明国在开场主持中指出，本次座谈会是学院在新一轮科技革命和产业变革背景下，主动谋划艺术教育转型、深化教学改革的重要举措，旨在凝聚共识、明确方向，推动专业建设与时代发展同频共振。

与会教师结合各自专业领域，围绕会议主题展开了热烈讨论。在“人工智能+艺术学+工学”交叉融合方面，多位教师提出应加强跨学院合作，引入编程思维、交互设计、数字媒体技术等课程模块，培养兼具审美能力与技术实现能力的复合型人才。针对“人工智能+艺术学+非遗”方向，建议利用AI技术进行非遗元素的数字化保存、创新性转化与活态传播，开设数字非遗、智能文创等实验性课程，使传统工艺焕发新生。

关于人才培养定位，大家普遍认为，艺术类人才须从“技术执行者”转向“创意主导者与跨领域协作者”，在掌握传统艺术技能的同时，应具备运用AI工具进行创作、批判与策展的能力。课程体系需打破专业壁垒，增设“AI艺术基础”“数据可视化”“智能材料与创作”等前沿课程，并将伦理思考、人机协作思维纳入通识教育。

在教学内容优化层面，教师们建议引入项目式学习，联合企业设立AI艺术创新与教学实验室，开展虚实结合的艺术创作实践。同时，在守正创新的基础上，应强化学生在算法思维、批判性审美、跨文化沟通、设计与创意思维、文化素养、表达与阐述能力、温暖的情感与高尚的道德等方面的素养，使其在未来艺术生态中保持核心竞争力。

张宏伟在总结讲话中充分肯定了本次座谈会的成果。他强调，人工智能不是替代艺术，而是拓展了艺术的边界与表达方式。学院将进一步系统梳理会议意见，形成可操作的专业优化方案，并在师资培训、课程建设、校企合作等方面加大投入。他鼓励全体教师保持开放心态，积极投身教学创新，共同构建面向未来、特色鲜明的人工智能时代艺术人才培养体系。

本次座谈会统一了思想，明确了问题，收集了智慧，为美术学院后续深化教学改革、推进学科交叉融合奠定了扎实基础。学院将持续推进相关研讨与试点改革，着力培养能够驾驭新技术、引领新趋势的高素质艺术人才。