为顺应时代发展趋势，深化学科专业建设内涵，近日，美术学院在环境设计工作室召开了环境设计专业优化建设讨论会。学院院长张宏伟、党总支书记田锋、副院长王明国及环境设计系全体教师参会。会议围绕人工智能背景下环境设计专业的挑战与机遇、人才培养定位及学科融合路径展开深入研讨。会议由环境设计系主任郑峰主持。

会上，王明国副院长，系统分析了当前人工智能技术对设计行业的影响。他指出，AI工具的普及正在重塑设计流程，从方案生成、效果呈现到数据化分析，传统设计模式面临效率与创新性的双重挑战。“技术迭代倒逼我们需重新审视专业培养目标——未来的环境设计师不能仅是软件操作者，更需成为‘技术+艺术+人文’的复合型人才。”

针对行业变革，王明国提出三大核心方向：

1.应对AI冲击的核心素养：强调学生需具备“不可替代的创造力”，包括空间叙事能力、文化转译能力及跨学科问题解决能力，避免陷入“技术依赖”陷阱；

2.人才素养的多维升级：提出“AI时代设计人才三角模型”，即“艺术审美+技术应用+伦理责任”，要求学生掌握AI设计工具的同时，坚守设计伦理，关注人性化需求；

3.推动“人工智能+艺术学+工学”学科融合：建议构建“基础层（艺术与技术通识）—核心层（环境设计专业理论）—拓展层（智能技术应用）”的课程体系，探索与计算机科学、工程技术、生态学等学科的交叉课题。

在专业建设讨论环节，环境设计系的老师们围绕“专业名称优化”与“人才培养定位”展开热烈交流。系主任郑峰认为：“专业建设需在‘守正’与‘创新’间找到平衡，既要坚守艺术设计的人文内核，也要以开放姿态拥抱技术变革。”

最后学院主要领导提出：锚定融合创新，推进高质量发展。

院长张宏伟强调，专业优化是学院的大事，也将成为未来学科建设的重要抓手。他提出三点要求：

1.强化战略布局：以“新文科”建设为指引，整合学院美术、设计、数字平台等学科资源，联合校内工科院系共建“智能设计交叉研究平台”，推动科研与教学深度融合；

2.深化产教协同：对接行业企业及科技公司，共建实践基地与联合实验室，将AI设计工具认证、行业前沿课题纳入培养方案，实现“毕业即上岗”的人才供需对接；

3.打造专业特色：依托三峡地域文化（如三峡地方传统建筑、非物质文化遗产），在人才培养中融入“文化基因解码”课程，形成“技术赋能+文化叙事”的差异化优势。

党总支书记田锋则从思政育人角度提出要求，强调专业建设需贯彻“立德树人”根本任务，在课程中融入绿色设计理念、文化自信教育，培养兼具技术能力与社会责任感的“大设计”人才。他特别指出，要关注AI时代的设计伦理，引导学生思考技术应用中的公平性、生态保护等问题，避免“技术异化”。

讨论会凝聚了共识，并明确下一步行动计划，也为环境设计专业的未来发展锚定了方向。美术学院将以AI技术为赋能工具，以学科融合为突破路径，着力培养“懂技术、善创新、有温度”的新时代设计人才，推动专业建设迈向更高水平。